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养好习惯促进步,用爱呵护伴成长
发布时间:2021-12-22    作者:学发处     浏览次数:次

养好习惯促进步,用爱呵护伴成长

郭楠

尊敬的领导,亲爱的伙伴们:

大家好,首先感谢学校提供的这个平台,我是很污很细节的性描述德育论坛的忠实受益者,也感谢大家给我这个机会来分享交流,作为班主任队伍中的新人,今天我能够在此交流是因为我幸运地遇到了一个优秀的团队。在做班主任的路上我常常觉得跌跌撞撞还赶不上趟,好在不知所措时总有年级几位主任明确地指引方向,年级干事老师的细心提醒,好在那么多优秀的前辈们和伙伴们已经在德育论坛分享了自己的经验,所以开学前得知自己升级为“主任”后,带着一些惶恐担忧,我赶紧就在干到下不了床细节过程公众号学习优秀同伴们的做法,借此机会也诚挚的地向前辈们和同伴们表示感谢。

今年我担任七年级18班班主任,七年级学生新进很污很细节的性描述,良好习惯的培养至关重要。陶行知先生有言:“习惯形成品质,品质决定命运。”围绕习惯养成我将前期的工作总结为“一个原则两大方面五个侧重点”。针对初中孩子的心理特点,我将班级管理原则确定为以尊重的方式去展开教育,教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心,以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥,严格,一样可以用尊重的方式去表达。围绕这一原则我从思想情感发动和细节行动落实两大方面展开工作。

一.情感先行,爱班尊师树信心

1. 循序渐进,增强学生对班级的信心

组建十八班没多久,我就了解到学生中流传着一种担忧:认为越往后的班级越不好,所以最初被分到十八班时一部分孩子心情很低落,我知道没有信心便没有动力!鉴于此我将第一周的目标定为拿到一面流动红旗,在十八班团队的共同努力下,最终我们如愿以偿,拿到红旗后我让每个孩子都去摸一摸,趁机告诉学生这个集体的荣誉需要每个人的努力,我们要打造一个“我会人人,人人为我”的班级,后期孩子们将这八个字融进了班徽设计中。紧接着在教室外墙的布置上提前谋划,让孩子写出自己的努力宣言进行张贴以激发孩子的动力。运动会启动时我告诉孩子们18还有一种寓意很好的解释就是“18班武艺样样精通”,往往最后一个出场还要承担压轴的角色呢,最终我们奋力拼搏在运动会上取得佳绩后,孩子们开心地跑来告诉我原来18班并不差。7bd7980a72e33c493de376bb35756d7

2.抓住契机,培养学生尊师爱师的情感

对一个班级的信心最主要还来自对一个班级老师的充分相信,新接班之初我非常迷茫之际,雷主任在风雨一路分享了一篇关于新任班主任应该从哪里入手的文章,我读后深受启发,首先认真分析了我的任教学科特点和自身性格,作为道德与法治学科老师与学生接触时间有限,如果我只是因为自己班主任的身份去要求学生未必能真正有实效,所谓“亲其师信其道”,我决定先走一个“攻心计”,进班先观察,多发现学生的优点,下午错峰吃饭期间,有两次18班一部分孩子没吃上饭,我就让学生拿着我的饭卡去教工灶打来饭菜,告诉孩子身体健康永远放在第一位,让孩子感受到老师真切的关爱。从细处着手,我会将学生的点滴成就比如生物、历史备课组活动中18班孩子的手抄报展示或者作业中的甲及时拍下来与家长分享,让家长感受到我对每个孩子的关注。情感先行为我后期良好的师生沟通奠定了基础。

九月十日教师节我带着18班孩子邀请科任老师,一起向老师行拜师礼,增强尊师的仪式感。因为正式接触时间有限,我就在课余时间多往教室跑几趟,让学生感受到我的陪伴,同时随手记录师生互动的美好瞬间,我记录下了数学唐老师脚扭之后回归时孩子们欢迎时的真诚热烈,也记录了122日爱的对称日里婷姐与孩子们欣赏落日许愿的浪漫,并将这些瞬间发到班级群为我的黄金搭档们打call,我常常对18班孩子和家长说一句话是“我们的老师真诚地爱着大家”,从情感上引导孩子们崇拜老师尊敬老师。

二.细处着手,小组合力抓习惯

18班成立后,我将班级追求设定为“健康、美德、智慧、品味”四个词,面对差异较大的新生,卫生、纪律等诸多习惯培养需要手把手教起,从细处着手。在年级的指导下,学生的习惯养成以班级小组建设为依托,抓好小组建设以便赢得班级整体发展。

1.养好习惯从反复学习公约开始

“无规矩不成方圆”,18班建班之初,我首先和学生一起拟定班级公约,制定具体奖惩细则;后期根据班级实际情况又制定了自习公约以期提高学生学习自律意识。小组成立之后,引导组员立足实际集体制定小组公约,明确小组奋斗目标。学生习惯的落实是一个反复的过程,所以制定公约后我利用自习时间引导学生多次学习并不断优化公约内容。

2.养好习惯从重视学生的健康开始

我在班级追求中将学生的安全健康放在第一位,因此第一次班会我就细化了学生的零食管理,强调垃圾食品不进班,尤其是饮料,很多孩子小小年纪胃不好,又值青春期激素分泌旺盛,糖分摄入过多必然影响健康,我给学生讲清这些之后经常在体育课后隐匿于学生之间,专门看看哪些孩子喝,提前约定一经发现便充公,当然你可以与我约定一旦取得进步我可以请你喝一杯,期中学情调研完我也兑现了请两个孩子喝奶茶的诺言,发动学生力量相互监督,重视身体健康做好学习的体质保障。

3.养好习惯从优良的环境感召做起

走进18班教室,我经常做得第一件事是提醒并帮助学生将桌子摆正,桌凳方正整个教室就有一股正气。针对卫生保洁意识弱的情况,在每个小组设置一名卫生组长,一般由整理习惯较弱的同学担任,课前关注组员的学习准备和桌面整理,每天的两次眼保健操和午休之前提醒组员做好脚下卫生保洁,学生最近区域内的整洁卫生为孩子们打造了一个减少干扰的学习环境。

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4.养好习惯从激发学生动力做起

学生良好学习纪律习惯的培养,往往同伴之间的激励和督促更能促进孩子们的进步。量化积分制度实施后,班级每周评选出优秀小组和进步小组,我提前定制了优胜小组的奖杯,由上周的优胜小组将荣誉传递给下一组,不唯学习论,给潜力学生也提供了发展平台,让每一个孩子有机会体验获得感。

18班的后黑板上长期保留了一块园地叫“星火PK榜”,由孩子们自主选择并写上自己的对手,有一部分孩子学情调研后甚至还写上了兄弟班级的孩子。个人竞争的同时将小组捆绑,激励学生小组之间发起挑战,可以下挑战书或大声喊出挑战宣言,甚至可以与年级评选出的其他班级优秀小组竞争,以集体合力赢得共同富裕,在良性竞争中营造积极向上的学风。

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5.养好习惯从精心准备班会做起

班会是德育教育的主阵地,年级每周会提前给出班会的统一主题,在此基础上结合班情,我充分利用道德与法治学科教师的学科特点,关注学生生活中的真实困惑如:同学关系、手机网络使用等精心设计班会。开学不久班级内部出现起不雅外号、传谣言的问题,我组织了“说文明话,做有品位的人”的班会,告诉学生不了解的事不说,不清楚的话不说,课间我会以视频形式给学生及时分享近期的社会热点或时事,给学生提供正能量的交谈话题。

期中学情调研后班会主题是“寻找成功路上的绊脚石”,学生结合具体学科反思后,我设计了学生的反思总结单,引导学生把自身不足写下来,明确自己的弱势学科,这也成为后期我与家长沟通的有力资料。近期道德与法治课学习《爱在家人间》,结合期中学情调研后部分家长反馈的亲子沟通的矛盾和问题,我设计了“从心开始,成长与共”的调查问卷,正反面分为家长版和孩子版,引导孩子和家长分别从对方的眼中审视自己,希望将感恩教育融入其中,为有效的亲子沟通指引方法。

学生习惯的养成必须发动家校的合力,纪律教育月、运动会、两次学情调研后我都及时以文档形式从班级优点、问题与不足等方面进行总结,让家长知晓孩子的进步,就孩子们反馈出需要家长共同监管的问题提出具体建议。

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养好习惯成就未来,学生习惯的养成,绝不是一蹴而就,需要我们春风化雨坚持不懈,我也将怀着一颗感恩之心,真诚之心,坚持学习,陪伴学生,共同成长!最后祝愿大家身体健康,冬日的生活里也有暖阳!

 

 

 

 

 

郭楠:很污很细节的性描述七年级18班班主任,陕西师范大学教育硕士,曾多次获得校级赛教一、二等奖,优秀教师等荣誉。始终心怀对教育事业的热爱,用心助力每一位孩子的成长!

教育格言:信赖会创造出美好境界!

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供稿:学生发展处

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